STEAM образование – модель формирования профессиональных компетенций будущих технических специалистов
Ключевые слова:
технология STEAM, конвергентный подход, образование, компетенции.Аннотация
Учебный процесс современного образования представляет собой огромный интерес для наблюдения и анализа. В мире используются самые разные технологии для активизации познавательной деятельности и повышения роли самостоятельности в деятельности студентов, создавая новые формы и методы в рамках образовательного процесса. Технологии STEAM активно используются в системе дополнительного образования. Однако их использование в основном учебном процессе практически не изучено. В материалах исследования рассмотрены работы ближнего и дальнего зарубежья и отечественных ученых. В большинстве проведенных работ по STEAM-образования рассматривают возможности в системе дополнительного образования и в системе школьного образования. Также ведется работа в России и зарубежом связанная с переподготовкой педагогических кадров для STEAM-образования. Надо отметить, что ее внедрение в вузах вообще не изучалась. Можно говорить о возможности реализации в STEAM- образовании основных критерий профессиональных компетенции такие как: развитие пространственного мышления и умение работать с трехмерными формами; развитие творческих способности студентов; ознакомление с современными тенденциями дизайна и архитектуры; повышение квалификации по специальным профессиональным программам; научиться организовать свою деятельность и воплащать свою идею в реальности. В данной статье рассматриваются STEAM технологии как способ формирования профессиональных компетенций будущих технических специалистов.
Библиографические ссылки
Дүниежүзілік экономикалық форум баяндамасынан. [Elektronik kaynak]. URL: http://reports.weforum.org/global-risks-2019/chapter-one/ . (erişim tarihi: 20.12.2022)
Алексеев Н.Г., Леонтович А.В., Обухов А.С., Фомина Л.Ф. Концепция развития исследовательской деятельности студентов // Научно-иссдедовательская работа школьников. – 2002. – №1. – С. 24–33.
Сорокина Т.Е. От Stem к Steam-образованию через программную среду Scratch. // Современные информационные технологии и ИТ-образование. – 2015. – №11. – С. 362–366.
Dahlberg M.L., Byars-Winston A. The science of effective mentorship in STEMM. – 2019. [Elektronik kaynak]. URL: https://eric.ed.gov/?id=ED600039 DOI: 10.17226/25568 (erişim tarihi: 25.12.2022)
Ejiwale J.A. Barriers to successful implementation of STEM education // Journal of Education and Learning. – 2013. – №7(2). – P. 63–74.
Конюшенко С.М., Жукова М.С., Мошева Е.А. Образование STEM против STEAM: изменение понимания того, как преподавать? // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2018. – №2 (44). – С. 99–103.
STEAMS практики в образовании. Дайджест. выпуск 7. [Elektronik kaynak]. URL: https://www.mgpu.ru/wp-content/uploads/2021/02/Dajdzhest-vypusk-7-2.pdf. (erişim tarihi: 28.12.2022)
Honey M., Pearson G., Schweingruber H. STEM Integration in K-12 Education: Status // Prospects, and an Agenda for Research. – 2014. [Elektronik kaynak]. URL: https://nap.nationalacademies.org/catalog/18612/stem-integration-in-k-12-education-status-prospects-and-an (erişim tarihi: 05.01.2023)
Обухов А.С. От исследовательской активности к исследовательской деятельности: учение через открытия. Научно-практичесое образование, исследовательская подготовка, STEAM-образование: новые типы учебных ситуаций. // Сборник докладов IX Международной научно-практической конференции: Научно-исследовательская деятельность студентов в современном образовательном пространстве. Том 1. / Под ред. А.С. Обухова. – М.: МОД «Исследователь», 2018. – С. 20–34. [Elektronik kaynak]. URL: https://ioe.hse.ru (erişim tarihi: 07.01.2023)
Уваров А.Ю. Исследовательский подход в преподавании естественных наук за рубежом. Научно-практичесое образование, исследовательская подготовка, STEAM-образование: новые типы учебных ситуаций. // Сборник докладов IX Международной научно-практической конференции: Научно-исследовательская деятельность студентов в современном образовательном пространстве. Том 1. / Под ред. А.С. Обухова. – М.: МОД «Исследователь», 2018. – С. 34–55. [Elektronik kaynak]. URL: https://ioe.hse.ru (erişim tarihi: 07.01.2023)
Jolly A. STEM by Design. Strategies and Activities for Grades 4-8. E-Book. – 2017. – 168 p. [Elektronik kaynak]. URL: https://www.routledge.com/STEM-by-Design-Strategies-and-Activi- ties-forGrades-4-8/Jolly/p/book/9781138931060 (erişim tarihi: 07.01.2023)
Материалы седьмого национального заседания STEM - САММИТ, Германия. – 2019, 27 июнь. [Elektronik kaynak]. URL: https://www.siemens-stiftung.org/en/media/news/7th-national-stem-summit-in-berlin/ (erişim tarihi: 09.01.2023)
Иманова А.Н., Самуратова Р.Т., Жуманбаева А.О. Паровые технологии: инновации в естественнонаучном образовании // Достижения науки и образования. – 2018. – №2 (8(30). – С. 75–76.
Аристова И.Л., Есипенко Е.А., Шарафьева К.Р., Масленникова Е.П. и др. Пространственные способности: структура и этиология // Вопросы психологии. –2018. – №1. – С. 118–126.
Евладова Н.В. Формирование информационной компетентности студентов экономических специальностей ССУЗов: дисс. ... канд. пед. наук. – Комсомольск на Амуре, 2006. – 206 с. [Elektronik kaynak]. URL: https://www.dissercat.com/content/formirovanie-informatsionnoi-kompetentnosti-studentov-ekonomicheskikh-spetsialnostei-ssuzov- (erişim tarihi: 09.01.2023)
Морозова О.В., Духанина Е.С. STEAM-технологии в дополнительном образовании детей // Баландинские чтения. Том ХІV. – С. 553–556. [Elektronik kaynak]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/steam-tehnologii-v-dopolnitelnom-obrazovanii-detey/viewer. (erişim tarihi: 09.01.2023)
Фрумин И. Д. и др. Универсальные компетентности иновая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра // Современная аналитика образования. – 2018. – №2. – С. 1–25.
Гриншкун В.В. Проблемы и пути эффективного использования технологий информатизации в образовании // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогические науки. – 2018. – №2. – С. 34–47. [Elektronik kaynak]. URL: https://msupress.com/catalogue/magazines/archiv/vestnik-moskovskogo-universiteta-seriya-20-pedagogicheskoe-obrazovanie/2302/ (erişim tarihi: 10.01.2023)
Чакир М. Конструктивные подходы к обучению науке и их значение для научной педагогики: обзор литературы // Международный журнал экологического и научного образования. – 2008. – №3 (4). – С. 193–206. [Elektronik kaynak]. URL: http://www.sciepub.com/reference/251913 (erişim tarihi: 10.01.2023)
REFERENCES
Duniejuzilik ekonomikalyq forum baiandamasynan. [Electronic resource]. URL: http://reports.weforum.org/global-risks-2019/chapter-one/ (date of access: 20.12.2022) [in Kazakh]
Alekseev N.G., Leontovich A.V., Obuhov A.S., Fomina L.F. Koncepcia razvitia issledovatelskoi deiatelnosti studentov // Nauchno-issdedovatelskaia rabota shkolnikov. – 2002. – №1. – S. 24–33. [in Russian]
3.Sorokina T.E. Ot Stem k Steam-obrazovaniu cherez programnuiu sredu Scratch // Sovremennye informacionnye tehnologii i IT-obrazovanie. – 2015. – №11. – S. 362–366. [in Russian]
Dahlberg M.L., Byars-Winston A. The science of effective mentorship in STEMM. – 2019. [Electronic resource]. URL: https://eric.ed.gov/?id=ED600039 DOI: 10.17226/25568 (date of access: 25.12.2022)
Ejiwale J.A. Barriers to successful implementation of STEM education // Journal of Education and Learning. – 2013. – №7(2). – P. 63–74.
Koniushenko S.M., Jukova M.S., Mosheva E.A. Obrazovanie STEM protiv STEAM: izmenenie ponimania togo, kak prepodavat? // Izvestia Baltiiskoi gosudarstvennoi akademii rybopromyslovogo flota: psihologo-pedagogicheskie nauki. – 2018. – №2 (44). – S. 99–103. [in Russian]
STEAMS praktiki v obrazovanii. Daidjest. Vypusk 7. [Electronic resource]. URL: https://www.mgpu.ru/wp-content/uploads/2021/02/Dajdzhest-vypusk-7-2.pdf. (date of access: 28.12.2022) [in Russian]
Honey M., Pearson G., Schweingruber H. STEM Integration in K-12 Education: Status // Prospects, and an Agenda for Research. – 2014. [Electronic resource]. URL: https://nap.nationalacademies.org/catalog/18612/stem-integration-in-k-12-education-status-prospects-and-an (date of access: 05.01.2023)
Obuhov A.S. Ot issledovatelskoi aktivnosti k issledovatelskoi deiatelnosti: uchenie cherez otkrytia. Nauchno-prakticheskoe obrazovanie, issledovatelskaia podgotovka, STEAM-obrazovanie: novye tipy uchebnyh situaci // Sbornik dokladov IX Mejdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferencii: Nauchno-issledovatelskaia deiatelnost studentov v sovremennom obrazovatelnom prostranstve. Tom 1 / pod red. A.S. Obuhova. – M.: MOD «Issledovatel», 2018. – S. 20–34. [Electronic resource]. URL: https://ioe.hse.ru (date of access: 07.01.2023) [in Russian]
Uvarov A.Iu. Issledovatelski podhod v prepodavanii estestvennyh nauk za rubejom. Nauchno-prakticheskoe obrazovanie, issledovatelskaia podgotovka, STEAM-obrazovanie: novye tipy uchebnyh situaci // Sbornik dokladov IX Mejdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferencii: Nauchno-issledovatelskaia deiatelnost studentov v sovremennom obrazovatelnom prostranstve. Tom 1 / pod red. A.S. Obuhova. – M.: MOD «Issledovatel», 2018. – S. 34–55. [Electronic resource]. URL: https://ioe.hse.ru (date of access: 07.01.2023) [in Russian]
Jolly A. STEM by Design. Strategies and Activities for Grades 4-8. E-Book. – 2017. – 168 p. [Electronic resource]. URL: https://www.routledge.com/STEM-by-Design-Strategies-and-Activi- ties-forGrades-4-8/Jolly/p/book/9781138931060 (date of access: 07.01.2023)
Materialy sedmogo nacionalnogo zasedania STEM - SAMMIT, Germania. – 2019. [Electronic resource]. URL: https://www.nationalesmintforum.de/veranstaltungen/7-nationaler-mint-gipfel-2019/ (date of access: 09.01.2023) [in Russian]
Imanova A.N., Samuratova R.T., Jumanbaeva A.O. Parovye tehnologii: innovacii v estestvenonauchnom obrazovanii // Dostijenia nauki i obrazovania. – 2018. – №2 (8(30). – S. 75–76. [in Russian]
Aristova I.L., Esipenko E.A., Sharafeva K.R., Maslennikova E.P. i dr. Prostranstvennye sposobnosti: struktura i etiologia //Voprosy psihologii. – 2018. – №1. – S. 118–126. [in Russian]
Evladova N.V. Formirovanie informacionnoi kompetentnosti studentov ekonomicheskih spesialnostei SSUZov. dis. ... kand. ped. nauk. – Komsomolk na Amure, 2006. – 206 s. [Electronic resource]. URL: https://www.dissercat.com/content/formirovanie-informatsionnoi-kompetentnosti-studentov-ekonomicheskikh-spetsialnostei-ssuzov- (date of access: 09.01.2023) [in Russian]
Morozova O.V., Duhanina E.S. STEAM-tehnologii v dopolnitelnom obrazovanii detei: Balandinskie chtenia. Tom: XIV. – S. 553–556. [Electronic resource]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/steam-tehnologii-v-dopolnitelnom-obrazovanii-detey/viewer. (date of access: 09.01.2023) [in Russian]
Frumin I.D. i dr. Universalnye kompetentnosti I novaia gramotnost: chemu uchit segodnia dlia uspeha zavtra // Sovremennaia analitika obrazovania. – 2018. – №2. – S. 1–25. [in Russian]
Grinshkun V.V. Problemy i puti effektivnogo ispolzovania tehnologii informatizacii v obrazovanii. // Vestnik Moskovskogo universiteta. Seria 20. Pedagogicheskie nauki. – 2018. – №2. – S. 34–47. [Electronic resource]. URL: https://msupress.com/catalogue/magazines/archiv/vestnik-moskovskogo-universiteta-seriya-20-pedagogicheskoe-obrazovanie/2302/ (date of access: 10.01.2023) [in Russian]
Chakir M. Konstruktivnye podhody k obucheniu nauke i ih znachenie dlia nauchnoi pedagogiki: obzor literatury // Mejdunarodnyi jurnal ekologicheskogo i nauchnogo obrazovania. – 2008. – №3 (4). – S. 193–206. [Electronic resource]. URL: http://www.sciepub.com/reference/251913 (date of access: 10.01.2023) [in Russian]
