Структурно-содержательная модель формирования педагогического творчества будущих учителей информатики
Ключевые слова:
творчество, педагогическое творчество, модель, метод, компонент, развитие.Аннотация
Социально-экономическое развитие общества отражает высокий спрос на творческую личность, способную успешно решать проблемы и менять свое поведение. Современные условия повышают потребность в активных, деловых, творческих профессионалах, способных двигаться вперед и самостоятельно решать различные задачи в нестандартных ситуациях. Чтобы чувствовать себя уверенно перед лицом постоянных изменений, будущий учитель информатики должен активизировать свои творческие способности и помочь учащимся раскрыть свой потенциал и сосредоточиться на решении задачи.
Социальный заказ на образование определяется потребностями государства, общества и социальных групп. В связи с этим социальный заказ на творческих людей, способных к творчеству, стремящихся к новаторству и научным достижениям, нестандартному, оригинальному мышлению, делает актуальным вопрос формирования педагогического творчества будущих учителей информатики.
Целью структурно-содержательной модели формирования педагогического творчества будущих учителей информатики является формирование у них способности к педагогическому творчеству: понимания учащимся смысла и содержания педагогического творчества; стремление студента откликнуться на формирование педагогического творчества. Творчество и инновации являются неотъемлемой частью процесса обучения и основой всех дисциплин. Они являются важным аспектом того, как учить в процессе. Кроме того, творчество и инновации имеют решающее значение для учителей, повышающих свою профессиональную квалификацию. В плане творчества преподаватели играют важную и ключевую роль в вузах, так как обеспечивают организационную поддержку инноваций и творчества в учебном процессе. Высокий уровень творчества преподавателей способствует развитию студентов - повышению их компетентности и востребованности на рынке труда. Однако если существует большая разница между высоким уровнем креативности учителя и низким уровнем восприятия учащихся, то высокая креативность педагога оказывает негативное влияние. Кроме того, к факторам, которые могут оказывать негативное влияние, относятся: иррационализм с одной или обеих сторон; отсутствие конструктивизма, низкий уровень коммуникативных навыков педагога; отсутствие обратной связи в процессе обучения и др. Рассмотренные мировые тенденции развития образования носят общий характер. Кроме того, появляются новые тенденции развития различных видов и уровней образования в зависимости от их целей, особенностей, характера реализации и новых социальных требований к уровню подготовки соответствующих выпускников.
Библиографические ссылки
Таубаева Ш.Т. Педагогика әдіснамасы: оқу құралы. – 2-бас. – Алматы: Қарасай, 2016. – 432 б.
Большой энциклопедический словарь / ред. А.М. Прохоров. – М.: Советская Энциклопедия, 1991. – 941 c.
Стёпин В.С., Ивин А.А., Голдберг Ф.И. Модель / Гуманитарная энциклопедия: Концепты // Центр гуманитарных технологий, 2002–2020 (последняя редакция: 08.02.2020). [Electronic resource]. URL: https://gtmarket.ru/concepts/7024 (date of access: 31.10.2019).
Краткий психологический словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского, ред.-сост. Л.А. Карпенко. – 2-е изд., расш., испр. и доп. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. – 512 с.
Глоссарий по информационному обществу / Под общ. ред. Ю.Е. Хохлова. – М.: Институт развития информационного общества, 2009. – 160 c.
Дахин А.Н. Педагогическое моделирование: сущность, эффективность и … неопределенность // Педагогика. – 2003. – № 4. – С. 21–26.
Абакумова Н.Н. Система мониторинга в образовании: учеб. пособие. – Томск: Издательский Дом Томского государственного университета, 2018. – 140 с.
Вартофский M. Модели. Репрезентация и научное понимание. – М.: Прогресс, 1988. – 508 с.
Богатырев А.И., Устинова И.М. Теоретические основы педагогического моделирования (сущность и эффективность). [Electronic resource]. URL: http://www.rusnauka.com/SND/Pedagógica/2_bogatyrev%20a.i. doc.htm (date of access: 19.03.2018).
Капке В.А. Методология научного познания: учебник для магистров. – 2-е изд. стер. – М.: Омега-Л, 2014. – 255 с.
Непрокина И.В., Болотникова О.П., Ошкина А.А. Безопасная образовательная среда: моделирование, проектирование, мониторинг: учеб. пособие. – Тольятти: Изд-во ТГУ, 2012. – 92 с.
Каратаев Г.С. Болашақ информатика мұғалімдерінің функционалды құзіреттілігін қалыптастырудың ғылыми-педагогикалық негіздері: PhD … дисс. – Астана, 2017. – 172 б.
Дейл Х. Шунк. Оқыту теориясы: Білім берудің келешегі. – 7-бас. – Алматы: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры, 2018. – 468 б.
Педагогические технологии В.М. Монахова в образовательном пространстве г.о. Тольятти // Сборник трудов II науч.-практ. конф. – М.; Тольятти: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2008.
Омельченко Е.В. Культура речи и риторика: учеб.-практич. пособие. – Челябинск: Изд-во Юж.-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2016. – 114 с.
Булатов А.Р. Эдвард Фриман. Люди. [Electronic resource]. URL: http://www.peoples.ru/science/philosophy/r__edward_freeman/ (date of access: 31.10.2019)
REFERENCES
Taubaeva Sh.T. Pedagogika adіsnamasy [Pedagogical methodology]: Oku kuraly. – 2-bas. – Almaty: Karasai, 2016. – 432 b. [in Kazakh]
Bolshoi enciklopedicheskiy slovar [Large encyclopedic dictionary] / red. A.M. Prohorov. – M.: Sovetskaia Enciklopedia, 1991. – 941 c. [in Russian]
Stiopin V.S., Ivin A.A., Goldberg F.I. Model [Model]./ Gumanitarnaya enciklopediya: Koncepty [Electronic resource] // Centr gumanitarnyh tekhnologiy, 2002–2020 (posledniaia redakcia: 08.02.2020). [Electronic resource]. URL: https://gtmarket.ru/concepts/7024 (date of access: 31.10.2019) [in Russian]
Kratkiy psihologicheskiy slovar [Brief psychological dictionary] / Pod obsh. red. A.V. Petrovskogo, Pod obsh. red. M.G. Yaroshevskogo, Red.-sost. L.A. Karpenko. – 2-e izd., rassh., ispr. i dop. – Rostov-na-Donu: Feniks, 1998. – 512 s. [in Russian]
Glossarij po informacionnomu obshchestvu [Glossary on the information society] / Pod obsh. red. Iu.E. Hohlova. – M.: Institut razvitia informacionnogo obshestva, 2009. – 160 s. [in Russian]
Dahin A.N. Pedagogicheskoe modelirovanie: sushnost, effektivnost i … neopredelennost [Pedagogical modeling: essence, effectiveness and... uncertainty] // Pedagogika. – 2003. – № 4. – S. 21–26. [in Russian]
Abakumova N.N. Sistema monitoringa v obrazovanii [Monitoring system in education]: ucheb. posobie. – Tomsk: Izdatelskiy Dom Tomskogo gosudarstvennogo universiteta, 2018. – 140 s. [in Russian]
Vartofskiy M. Modeli. Reprezentacia i nauchnoe ponimanie [Models. Representation and scientific understanding]. – M.: Progress, 1988. – 508 s. [in Russian]
Bogatyrev A.I., Ustinova I.M. Teoreticheskie osnovy pedagogicheskogo modelirovania (sushnost i effektivnost) [Theoretical foundations of pedagogical modeling (essence and effectiveness)]. [Electronic resource]. URL: http://www.rusnauka.com/SND/Pedagógica/2_bogatyrev%20a.i. doc.htm (date of access: 19.03.2018). [in Russian]
Kapke V.A. Metodologia nauchnogo poznania [Methodology of scientific knowledge]: uchebnik dlia magistrov. – 2-e izd. ster. – M.: Izdatelstvo «Omega-L», 2014. – 255 s. [in Russian]
Neprokina I.V., Bolotnikova O.P., Oshkina A.A. Bezopasnaia obrazovatelnaia sreda: modelirovanie, proektirovanie, monitoring [Safe educational environment: modeling, design, monitoring]: ucheb. posobie. – Toliatti: Izd-vo TGU, 2012. – 92 s. [in Russian]
Karataev G.S. Bolashaq informatika mugalіmderіnіn funkcionaldy quzіrettіlіgіn qalyptastyrudyn gylymi-pedagogikalyq negіzderі [Scientific-pedagogical bases of formation of functional competence of future informatics teachers]: PhD … diss. – Astana, 2017. – 172 b. [in Kazakh]
Deil H. Shunk. Oqytu teoriasy: Bіlіm berudіn keleshegі [Learning theory: The future of education]. 7-basylym. – Almaty: «Ulttyk audarma biurosy» qogamdyq qory, 2018. – 468 b. [in Kazakh]
Pedagogicheskie tehnologii V.M. Monahova v obrazovatelnom prostranstve g.o. Toliatti [Pedagogical technologies V.M. Monakhov in the educational space of the city. Togliatti] // Sbornik trudov II nauch.-prakt. konf. – M.; Toliatti: MGGU im. M.A. Sholohova, 2008. [in Russian]
Omelchenko E.V. Kultura rechi i ritorika [Culture of speech and rhetoric]: ucheb.-praktich. posobie. – Cheliabinsk: Izd-vo Iuj.-Ural. gos. guman.-ped. un-ta, 2016. – 114 s. [in Russian]
Bulatov A.R. Edvard Friman. Liudi [Edward Freeman. People]. [Electronic resource]. URL: http://www.peoples.ru/science/philosophy/r__edward_freeman/ (date of access: 31.10.2019) [in Russian]
