MOBİL UYGULAMA İLE ROBOTİK DİSİPLİNİ ÖĞRENİRKEN ELEKTRONİK ÖĞRENME ARAÇLARININ KALİTESİNİN İYİLEŞTİRİLMESİ
19 20
Anahtar Kelimeler:
robotik eğitimi, elektronik öğrenme araçları, artırılmış gerçeklik, eğitim teknolojisi, öğrenmede yenilik, mesleki yeterlilikler, dijital eğitim.Özet
Bu bilimsel makale, elektronik öğrenme araçlarını ve artırılmış gerçekliği entegre ederek robotik öğrenmeye pedagojik yaklaşımı geliştirmeyi amaçlamaktadır. Robotik öğrenmede öğrenme deneyimi, odak noktası, etkili bir iyileştirme metodolojisinin geliştirilmesidir.
Araştırmanın teorik temeli, ilgili literatürün kapsamlı bir analizini içerir ve robotik öğrenmenin karmaşıklığı hakkında fikir verir. Robotik alandaki sağlam eğitim tabanının temel yönlerinin anlaşılmasına büyük önem verilmiştir.
Robotik eğitiminin kalitesini artırmada dijital öğrenme cihazlarının önemli rolüne dikkat çekilmiştir. Robotik eğitimine uygun çeşitli dijital öğrenme teknolojilerinin derinlemesine bir analizi yapılmıştır. Çalışma, bu eğitim ortamındaki artırılmış gerçekliğin devrim niteliğindeki olanaklarına özellikle odaklanmaktadır.
Bir grup çalışma katılımcısını içeren bir teknik kullanılmıştır. Metodoloji, teorik anlayışı ve pratik uygulamayı geliştirmek amacıyla artırılmış gerçekliği öğrenme sürecine entegre edecek şekilde uyarlanmıştır. Bu amaca ulaşmak maksatlı robotik eğitimi için özel olarak oluşturulmuş özel bir e-öğrenme mobil uygulaması kullanılmış ve geleneksel öğrenme yöntemlerinin genişletilmesine olanak sağlamıştır.
Deneyin sonuçları, önerilen tekniğin robotik eğitiminin kalitesini artırmadaki etkinliği hakkında değerli veriler elde etmeyi mümkün kılan kapsamlı bir incelemeye tabi tutuldu. Artırılmış gerçekliğin elektronik öğreticilerle entegrasyonu, robotik öğrencileri için eğlenceli ve heyecan verici bir öğrenme ortamı yaratmada umut verici sonuçlar göstermiştir.
Referanslar
Зайцева С.А., Иванов В.В., Киселев В.С., Зубаков А.Ф. Развитие образовательной робототехники: проблемы и перспективы // Образование и наука. – 2022. – Т. 24. №2. – С. 84–115. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2022-2-84-115
Руслякова Е.Е., Пустовойтова О.В., Киселёва Ю.П., Яковлева Л.А. Теория и практика использования робототехники в образовательном процессе // Высшее образование в России. –2019. – Т. 28. № 6. – С. 158–167. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-6-158-167
Антипов Д.Н. Потенциал виртуальной среды в образовательной робототехнике // Молодой ученый. – 2018. – №31 (217). – С. 1–3.
Турашова Ш.П., Сейдуалы К.Б. Изучение робототехники с помощью мобильных приложений // Молодой ученый. – 2023. – №25 (472). – С. 36–40.
Кунанбаева С.С. Теория и практика современного иноязычного образования. – Алматы: Дом печати «Эдельвейс», 2010. – 339 с.
Аверьянов В. Динозавры. 4D Энциклопедия в дополненной реальности. – М.: ЛБ 24, 2017. – 601 c.
Выхристюк З. Виртуальность реальности. – М.: Издательские решения, 2020. – 962 c.
Кадубец Т. Воспитание школьников в педагогической среде виртуальной реальности. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 176 c.
Chatzopoulos D., Bermejo C., Huang Z., Hui P. Mobile augmented reality survey: From where we are to where we go // IEEE Access. – 2017. Т. 5. – P. 6917–6950.
Park Y.J., Ro H., Han T.D., Deep-ChildAR bot: Educational activities and safety care augmented reality system with deep learning for preschool // Proceedings of the ACM SIGGRAPH Posters, Los Angeles. – 2019. – P. 26–27.
Yew A., Ong S., Nee A. Immersive augmented reality environment for the teleoperation of maintenance robots // Procedia Cirp. – 2017. – Vol. 61. – P. 305–310.
Brizzi F., Peppoloni L., Graziano A., Di S.E., Avizzano C.A., Ruffaldi E. Effects of augmented reality on the performance of teleoperated industrial assembly tasks in a robotic embodiment // IEEE Transactions on Human-Machine Systems. – 2017. – Т. 48. – №2. – P. 197–206.
REFERENCES
Zaiceva S.A., Ivanov V.V., Kiselev V.S., Zubakov A.F. Razvitie obrazovatelnoi robototehniki: problemy i perspektivy [Development of educational robotics: problems and prospects] // Obrazovanie i nauka. – 2022. – T. 24. №2. – S. 84–115. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2022-2-84-115 [in Russian]
Rusliakova E.E., Pustovoitova O.V., Kiseliova Iu.P., Iakovleva L.A. Teoria i praktika ispolzovania robototehniki v obrazovatelnom processe [Theory and Practice of Using Robotics in Educational Process] // Vysshee obrazovanie v Rossii. –2019. – T. 28. № 6. – S. 158–167. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-6-158-167 [in Russian]
Antipov D.N. Potencial virtualnoi sredy v obrazovatelnoi robototehnike [Theory and Practice of Using Robotics in Educational Process] // Molodoi uchenyi. – 2018. – №31 (217). – S. 1–3. [in Russian]
Turashova Sh.P., Seidualy K.B. Izuchenie robototehniki s pomoshiu mobilnyh prilojeniy [Studying robotics with the help of mobile applications] // Molodoi uchenyi. – 2023. – №25 (472). – S. 36–40. [in Russian]
Kunanbaeva S.S. Teoria i praktika sovremennogo inoiazychnogo obrazovania [Theory and practice of modern foreign language education]. – Almaty: Dom pechati «Edelveis», 2010. – 339 s. [in Russian]
Averianov V. Dinozavry. 4D enciklopedia v dopolnennoi realnosti [4D Encyclopedia in augmented reality]. – M.: LB 24, 2017. – 601 c. [in Russian]
Vyhristiuk Z. Virtualnost realnosti [Virtuality of reality]. – M.: Izdatelskie reshenia, 2020. – 962 c. [in Russian]
Kadubec T. Vospitanie shkolnikov v pedagogicheskoi srede virtualnoi realnosti [Education of schoolchildren in the pedagogical environment of virtual reality]. – M.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 176 c. [in Russian]
Chatzopoulos D., Bermejo C., Huang Z., Hui P. Mobile augmented reality survey: From where we are to where we go // IEEE Access. – 2017. T. 5. – P. 6917–6950.
Park Y.J., Ro H., Han T.D., Deep-ChildAR bot: Educational activities and safety care augmented reality system with deep learning for preschool // Proceedings of the ACM SIGGRAPH Posters, Los Angeles. – 2019. – P. 26–27.
Yew A., Ong S., Nee A. Immersive augmented reality environment for the teleoperation of maintenance robots // Procedia Cirp. – 2017. – Vol. 61. – P. 305–310.
Brizzi F., Peppoloni L., Graziano A., Di S.E., Avizzano C.A., Ruffaldi E. Effects of augmented reality on the performance of teleoperated industrial assembly tasks in a robotic embodiment // IEEE Transactions on Human-Machine Systems. – 2017. – T. 48. – №2. – P. 197–206.
