Психолингвистический аспект моделирующего обучения орфографии
Ключевые слова:
орфография казахского языка, психолингвистический аспект, интерес, психологическая специфика, орфографические навыки, моделирующее обучение, мотивация, орфографическая закономерность.Аннотация
В статье рассматривается психолингвистический аспект моделирующего обучения орфографии казахского языка для обучающихся в высших учебных заведениях. Психологические особенности и уровень способностей, обучающихся становятся все более выраженными в овладении орфографическими закономерностями казахского языка. Этим особенностям придавалось особое значение для формирования у обучающихся собственной точки зрения, осознанного заключения выводов, повышения ответственности за правильное применение языка. С помощью психолингвистического направления рассказывается о том, как человек воспринимает то или иное понятие, как он использует информацию в сознании при изложении этого понятия. А так же при изучении орфографии казахского языка были приняты во внимание культура речи обучающихся, общее общение, их умственные способности, самообладание. При обучении с помощью моделирования учитывалось, что чем важнее развитие системы мышления обучающегося, тем значительнее совершенствование его речевого мастерства. Обращено внимание на то, что моделирующее обучение играет особую роль в развитии коммуникативных и познавательных компетенций будущих профессионалов. Таким образом, студенты обучались взаимному согласию, общению, обмену мнениями, отстаиванию своего мнения и аргументированной речи. В работе по данному направлению также была принята во внимание психологическая готовность студентов к взаимодействию.
Библиографические ссылки
Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. – М.: Политиздат, 1984. –151 с.
Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. – М.: Смысл, 1998. – 685 с.
Жақыпов С.М. Жалпы психология негіздері: дәрістер курсы. – Алматы: Қазақ университеті, 2010. – 201 б.
Жолдасбеков А.А., Оспанова Б.А., Жолдасбекова К.А. Креативті психология. – Алматы: Нурай Принт Сервис ЖШС баспаханасы, 2013. – 410 б.
Бектұрғанова Ж.М., Ерімбетова А.Х., Қоқанова Ж.А. Тарихи жазба ескерткіштер тілі психолингвистикалық аспект тұрғысынан // Абай атындағы ҚазҰПУ Хабаршысы. Филология сериясы. – 2017. – №1(59). – Б. 26–30.
Оразбаева Ф.Ш., Талдыбаева М.Д. Қазақ орфографиясын оқытуда модельдеу әдісін қолдану // Абай атындағы ҚазҰПУ-нің хабаршысы. Көптілді білім беру және шетел тілдері филологиясы сериясы. – 2017. – №3(19). – Б. 58–63.
Жолдасбеков А.А., Беркимбаев К.М., Мырзабеков Е.Е. Студенттердің креативті тұлғалығын дамытудың психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері // Ясауи университетінің хабаршысы. – 2019. – №1(111). – Б. 103–109.
Оразбаева А.С. Қазақ мектептерінде ағылшын тілін оқытудың психолингвистикалық сипаты // Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Психология» сериясы. – 2020. – №4 (65). – Б. 68–72.
Кенжебаева А.Т., Сансызбаева Д.Б., Касымова Г.К. Психолого-педагогические условия формирования межкультурной компетенции у студентов // Ясауи университетінің хабаршысы. – 2022. – №1(123). – Б. 92–101. https://doi.org/10.47526/2022-1/2664-0686.08
Arpentieva M.R., Retnawati H., Akhmetova T.A., Azman M.N.A., Kassymova G.K. Constructivist approach in pedagogical science // Challenges of Science.– 2021. – Issue IV. – P. 12–17. https://doi.org/10.31643/2021.0215.
Крутецкий В.А. Некоторые вопросы психологии учителя. – М.: Просвещение, 1980. – 205 с.
Ocиянова О.M. Лингвистическое образование и лингводидактика: учеб.-справочник. – Оренбург: Изд. Центр Оренб. Государственного аграрного университета, 2004. – 132 с.
Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды. Серия: Антология мысли. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 343 с.
Леонтьев А.А. Психология общения. – М.: Смысл, 1997. – 246 с.
Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. – Минск: Современное слово, 1997. – 264 с.
REFERENCES
Kon I.S. V poiskah sebia: lichnost i eio samosoznanioe. – M.: Politizdat, 1984. – 151 s. [in Russian]
Vekker L.M. Psihika i realnost: edinaia teoriia psihicheskih processov. – M.: Smysl, 1998. – 685 s. [in Russian]
Jaqypov S.M. Jalpy psihologiia negіzderі: darіster kursy. – Almaty: Qazaq universitetі, 2010. – 201 b. [in Kazakh]
Joldasbekov A.A., Ospanova B.A., Joldasbekova K.A. Kreativtі psihologiia. – Almaty: Nurai Print Servis JShS baspahanasy, 2013. – 410 b. [in Kazakh]
Bekturganova J.M., Erimbetova A.H., Kokanova J.A. Tarihi jazba eskertkіshter tіlі psiholingvistikalyq aspect turgysynan // Abay atyndagy KazUPU Habarshysy. Filologiia seriiasy. – 2017. – №1(59). – B. 26–30. [in Kazakh]
Orazbayeva F.Sh., Taldybayeva M.D. Qazaq orfografiiasyn oqytuda modeldeu adіsіn qoldanu // Abay atyndagy QazUPU Habarshysy. Koptіldі bіlіm beru jane shetel tіlderі filologiiasy seriiasy. – 2017. – №3(19). – B. 58–63. [in Kazakh]
Joldasbekov A.A., Berkimbayev K.M., Myrzabekov E.E. Studentterdіn kreativtі tulgalygyn damytudyn psihologiyalyq-pedagogikalyq erekshelіkterі // Yasaui universitetіnіn habarshysy. – 2019. – №1(111). – B. 103–109. [in Kazakh]
Orazbayeva A.S. Qazaq mektepterіnde agylshyn tіlіn oqytudyn psiholingvistikalyq sipaty // Abay atyndagy QazUPU Habarshysy, «Psikhologiia» seriiasy. – 2020. – №4 (65). – B. 68–72. [in Kazakh]
Kenjebayeva A.T., Sansyzbayeva D.B., Kasymova G.K. Psihologo-pedagogicheskiye usloviia formirovaniia mejkulturnoi kompetencii u studentov // Iasaui universitetіnіn habarshysy. – 2022. –№1(123). – B. 92–101. https://doi.org/10.47526/2022-1/2664-0686.08 [in Russian]
Arpentieva M.R., Retnawati H., Akhmetova T.A., Azman M.N.A., Kassymova G.K. Constructivist approach in pedagogical science // Challenges of Science. – 2021. – Issue IV. – P. 12–17. https://doi.org/10.31643/2021.0215.
Kruteckiy V.A. Nekotorye voprosy psihologii uchitelia. – M.: Prosveshenie, 1980. – 205 s. [in Russian]
Osiianova O.M. Lingvisticheskoe obrazovaniie i lingvodidaktika: ucheb.-spravochnik. –Orenburg: Izd. Centr Orenb. Gosudarstvennogo agrarnogo universiteta, 2004. – 132 s. [in Russian]
Boduen de Kurtene I.A. Izbrannye trudy. Seriia: Antologiia mysli. – M.: Izdatelstvo Iurait, 2018. – 343 s. [in Russian]
Leontiev A.A. Psihologiia obsheniia. – M.: Smysl, 1997. – 246 s. [in Russian]
Vejbitskaia A. Iazyk. Kultura. Poznaniie. – Minsk: Sovremennoe slovo, 1997. – 264 s. [in Russian]
