Эффективность использования электронного учебника в формировании компетентности учащихся по курсу химии в средней школе
6 9
Ключевые слова:
электронный учебник, химия, технология, анимация, виртуальная лаборатория, опрос, эксперимент, инновация, компетенность.Аннотация
Эффективное использование электронного учебника при формировании компетенций учащихся по преподаванию химии способствует развитию их творческих навыков и повышению интереса к предмету. Основные цели программы преподавания химии в рамках естественнонаучного направления - развитие и формирование навыков мышления и коммуникации у школьников. Цель проведенного исследования - показать эффективность использования электронного учебника при обучении химии и изучении новых понятий и формул, которые представляют собой сложные и трудные проблемы. В исследовании основное внимание уделено созданию системы электронного учебника, включающей дидактические задания, которые способствуют повышению познавательной активности учащихся с учетом их возрастных, педагогических и психологических особенностей. Исследование проводилось среди учащихся 8-х классов «А» и «Б» школы «Abay school». В рамках исследования было проведено анкетирование. Результаты опроса, проведенного среди обучающихся, показали, что использование инновационных методов в электронном учебнике повышает эффективность проведения занятий.
В исследовании класс 8 «Б», который имел низкую успеваемость, был выбран в качестве экспериментальной группы. В рамках эксперимента были проведены уроки с использованием электронного учебника, проведен систематический анализ пройденных уроков. На уроках химии в 8 «Б» классе использовались: виртуальная лаборатория, анимации, видеозаписи и аудиозаписи с применением электронного учебника. В результате использования нового интерактивного электронного учебника, успеваемость учащихся экспериментального класса повысилась на 12%. Успеваемость учащихся составила 86%. После каждого проведенного урока ученикам 8 «Б» класса предлагались тестовые задания и анкеты. Согласно результатам анкетирования, 92% учеников выразили положительное отношение к урокам с использованием электронного учебника.
Библиографические ссылки
Agustin S., Razi P. Validity of E-Book Based on Problem-Based Learning with Higher Order Thinking Skills Oriented for Senior High School // Journal of Physics. – 2023. – Т. 2582, №1. https://doi.org/10.1088/1742-6596/2582/1/012066 2. Ахметова Л.А., Мамырова А.К., Тусупова Б.Б. «Мультимедия технологиялары» пәні бойынша BLENDER 3D ортасында және camtasia кӛмегімен бейнесабақ қҧру // Роль и место молодых ученых в реализаций новой экономической политики Казахстана: Труды Международных Сатпаевских чтений. – Алматы, 2015. – Т. 4. – Б. 58–65.
Agustina N.R., Anwar S., Priscylio G., Oktasari C., Wahyuni W.S., Lestari O. Stages of development electronic chemistry book on acid and base use 4S TMD models with STES approach // Journal of Physics. – 2020. – Т. 1469, №1. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1469/1/012068
Anwar M., Alimin, Munawwarah. An interactive e-book development based on green chemistry study on Hydrocarbon // Journal of Physics. – 2021. Т. 1899, №1. https://doi.org?10.1088/1742-6596/1899/1/012161
Franco J., Provencher B.A. Using a Multitouch Book to Enhance the Student Experience in Organic Chemistry // Journal of Chemical Education. – 2019. – Т. 96, №3. – P. 586–592. https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.8b00703
Geng X., Chen L., Xu Y., Ogata H., Shimada A., Yamada M. Learning behavioral patterns of students with varying performance in a high school mathematics course using an e-book system // Research and Practice in Technology Enhanced Learning. – 2024. – Т. 19. https://doi.org/10.58459/rptel.2024.19011
Pradina L.P., Suyatna A. Atom Core Interactive Electronic Book to Develop Self Efficacy and Critical Thinking Skill // The Turkish Online Journal Of Educational Technology. – 2018. – Т. 17, №1. P. 17–23.
Алтынбекова М.О., Умарова Г.А., Мамырбекова А.К. Орта мектепте органикалық химиядан білім беруде мультимедиялық технологияларды қолданудың педагогикалық негіздері // Ясауи университетінің хабаршысы. – 2024. – №2 (132). – С. 218–231.
Ахлебинин А.К. Система многофункциональных интерактивных обучающих заданий с мультимедиа компонентами для электронного учебника химии // Сборник научных работ лауреатов областных премий и стипендий. Выпуск 2. – Калуга: КГПУ им. К.Э. Циолковского, 2006. – С. 107–115.
Егорова Ю.Н. Мультимедиа технология как средство повышения эффективности обучения в школе // Информатика и образование. – 2004. – №7. – С. 99–101.
REFERENCES
Agustin S., Razi P. Validity of E-Book Based on Problem-Based Learning with Higher Order Thinking Skills Oriented for Senior High School // Journal of Physics. – 2023. – T. 2582, №1. https://doi.org/10.1088/1742-6596/2582/1/012066
Ahmetova L.A., Mamyrova A.K., Tusupova B.B. «Multimedia tehnologialary» panі boiynsha BLENDER 3D ortasynda zhane camtasia komegіmen beinesabaq quru [Creating a video lesson on the discipline ―Multimedia technologies‖ in a BLENDER 3D environment and using camtasia] // Rol i mesto molodyh uchenyh v realizacii novoi ekonomicheskoi politiki Kazahstana: Trudy Mezhdunarodnyh Satpaevskih chteni. – Almaty, 2015. – T. 4. – B. 58–65. [in Kazakh] 3. Agustina N.R., Anwar S., Priscylio G., Oktasari C., Wahyuni W.S., Lestari O. Stages of development electronic chemistry book on acid and base use 4S TMD models with STES approach // Journal of Physics. – 2020. – T. 1469, №1. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1469/1/012068
Anwar M., Alimin, Munawwarah. An interactive e-book development based on green chemistry study on Hydrocarbon // Journal of Physics. – 2021. T. 1899, №1. https://doi.org?10.1088/1742-6596/1899/1/012161
Franco J., Provencher B.A. Using a Multitouch Book to Enhance the Student Experience in Organic Chemistry // Journal of Chemical Education. – 2019. – T. 96, №3. – P. 586–592. https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.8b00703
Geng X., Chen L., Xu Y., Ogata H., Shimada A., Yamada M. Learning behavioral patterns of students with varying performance in a high school mathematics course using an e-book system // Research and Practice in Technology Enhanced Learning. – 2024. – T. 19. https://doi.org/10.58459/rptel.2024.19011
Pradina L.P., Suyatna A. Atom Core Interactive Electronic Book to Develop Self Efficacy and Critical Thinking Skill // The Turkish Online Journal Of Educational Technology. – 2018. – T. 17, №1. P. 17–23.
Altynbekova M.O., Umarova G.A., Mamyrbekova A.K. Orta mektepte organikalyq himiadan bіlіm berude multimedialyq tehnologialardy qoldanudyn pedagogikalyq negіzderі [Pedagogical foundations of the use of multimedia technologies in organic chemistry education in high school] // Iasaui universitetіnіn habarshysy. – 2024. – №2 (132). – S. 218–231. [in Kazakh]
Ahlebinin A.K. Sistema mnogofunkcionalnyh interaktivnyh obuchaiushih zadani s multimedia komponentami dlia elektronnogo uchebnika himii [A system of multifunctional interactive learning tasks with multimedia components for an electronic chemistry textbook] // Sbornik nauchnyh rabot laureatov oblastnyh premi i stipendi. Vypusk 2. – Kaluga: KGPU im. K.E. Ciolkovskogo, 2006. – S. 107–115. [in Russian]
Egorova Iu.N. Multimedia tehnologia kak sredstvo povyshenia effektivnosti obuchenia v shkole [Multimedia technology as a means of improving the effectiveness of school education] // Informatika i obrazovanie. – 2004. – №7. – S. 99–101. [in Russian]
