STEM образование – как инструмент эффективной реализации прикладной направленности преподавания физики
Ключевые слова:
STEM, дисциплина «Электричество и магнетизм», технология, преподавание физики, обучающиеся, учебная мотивация.Аннотация
Учитывая высокую роль будущих учителей физики в развитии
естествознания и техники, несомненно, актуальным является вопрос оказания влияния на их
профессиональное развитие в конкурентоспособных специалистов. Поэтому существует
необходимость создания условий для того, чтобы будущие учителя физики заняли место в
мировой конкуренции в области науки и техники путем выявления передовых технологий
приобретения профессиональной компетентности и внедрения их в учебный процесс.
Являясь одной из передовых технологий, образование STEM позволяет будущим учителям
физики стать личностями, способными удовлетворить запросы рынка труда, бизнеса и
высокотехнологичных отраслей. Поэтому авторы в исследовательской работе рассмотрели
эффективные методы обучения, такие как глубокое и всестороннее усвоение знаний за счет
широкого использования STEM-технологий в преподавании физики, а также обнаружили,
что мотивация студентов к изучению физики повышается за счет освоения прикладных
направлений физики. Мотивация студентов к изучению прикладных направлений физики
определялась с помощью анкеты SMTSL. В результате данного исследования было показано,
что использование STEM-образования как средства эффективной реализации прикладной
направленности обучения физике повышает учебную мотивацию студентов.
Библиографические ссылки
Bybee R.W. The Case for Education: STEM Challenges and Opportunities. – Arlington: NSTApress,
– 116 p.
Кудайбергенова Қ.Б., Абдрахманова Х.К., Умбеткулова А.К. Түркия мемлекетінің STEM-білім
беру бойынша тәжірибесі // Ясауи университетінің хабаршысы. –2022. – №4(126). – Б. 294–304.
https://doi.org/10.47526/2022-4/2664-0686.25
Rico-Bautista N.A., Rico-Bautista D.W., Arévalo-Pérez N. Construction of an amusement park using
STEAM and LEGO education to participate in the science fair //Journal of Physics: Conference Series.
– IOP Publishing, 2021. – Vol. 1981. – №1. – P. 012019. https://doi.org/10.1088/1742-
/1981/1/012019
Казбекова Г.Н., Исмагулова Ж.С. Инновациялық STEM-білім беру тәсілін қалыптастыру // Ясауи
университетінің хабаршысы. – 2022. – №3(125). – Б. 200–210. https://doi.org/10.47526/2022-
/2664-0686.17
Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2017 жылғы 12 желтоқсанда №827 қаулысымен бекітілген
«Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасы. [Электронды ресурс]. URL:
https://adilet.zan.kz/kaz/docs/P1700000827/history (қаралған күні 10.12.2022)
Yedilbayev Y., Sarybayeva A., Zharylgapova D., Shektibayev N., Usembayeva I., Kurbanbekov B.
Factors influencing future physics teachers’ acceptance of information and communicative competence
technologies: A survey study // Cogent Education. – 2023. – №10: 2212119.
https://doi.org/10.1080/2331186X.2023.2212119
Усембаева И.Б., Беркимбаев К.М., Сарыбаева Ә.Х. Физиканы қолданбалы бағытта оқытуда
сапалық есептерді пайдалану әдіс-тәсілдері // Қазақстан педагогикалық ғылымдар Академиясы
«Хабаршысы». – 2013. – №4(54). – Б. 100–106.
Сергеев А.Н. Формирование политехнических компетенций в теории и практике зарубежного
образования // Научные проблемы гуманитарных исследований. – 2009. – Вып. 9(1). – C. 76–91.
Фрейман С.Д. Дидактические основы обучения “Технике” в общеобразовательной школе
Республики Польша: дис. ... док. пед. наук: 13.00.02. – M., 2007. – 350 с.
Шиян Н.В. Политехническое образование студентов в процессе изучения физики в зарубежных
школах // Физика в системе современного образования: сб. докл. 9-я конф. – Вып. 2. – СПб.:
Издательство А.И. Герцена, 2007. – С. 171–174.
Tuan H.L., Chin C.C., Shieh S.H. The development of a questionnaire to measure students’ motivation
towards science learning // International journal of science education. – 2005. – Т. 27. – №6. – P. 639–
Bybee R.W. The Case for Education: STEM Challenges and Opportunities. – Arlington: NSTApress,
– 116 p.
Kudaibergenova Q.B., Abdrahmanova H.K., Umbetkulova A.K. Turkia memleketinin STEM-bilim beru
boiynsha tajiribesi [Experience of Turkey in STEM education] // Iasaui universitetіnіn habarshysy. –
– №4 (126). – B. 294–304. https://doi.org/10.47526/2022-4/2664-0686.25 [in Kazakh]
Rico-Bautista N.A., Rico-Bautista D.W., Arévalo-Pérez N. Construction of an amusement park using
STEAM and LEGO education to participate in the science fair // Journal of Physics: Conference Series.
– IOP Publishing, 2021. – Vol. 1981. – №1. – P. 012019. https://doi.org/10.1088/1742-
/1981/1/012019
Kazbekova G.N., Ismagulova J.S. Innovaciialyq STEM-bіlіm beru tasіlіn qalyptastyru [Formation of
Innovative STEM-education] // Iasaui universitetіnіn habarshysy. – 2022. – №3 (125). – B. 200–210.
https://doi.org/10.47526/2022-3/2664-0686.17 [in Kazakh]
“Cifrlyq Qazaqstan” memlekettіk bagdarlamasy. Qazaqstan Respublikasy Ukіmetіnіn 2017 jylgy 12
jeltoqsandagy №827 qaulysy [State program “Digital Kazakhstan”, approved by the resolution of the
Government of the Republic of Kazakhstan dated December 12, 2017 No. 827]. [Electronic resource].
URL: https://adilet.zan.kz/kaz/docs/P1700000827/history (date of access 10.12.2022) [In Kazakh]
Yedilbayev Y., Sarybayeva A., Zharylgapova D., Shektibayev N., Usembayeva I., Kurbanbekov B.
Factors influencing future physics teachers’ acceptance of information and communicative competence
technologies: A survey study // Cogent Education. – 2023. – №10: 2212119.
https://doi.org/10.1080/2331186X.2023.2212119
Usembayeva I.B., Berkimbayev K.M., Sarybayeva A.H. Fizikany qoldanbaly bagytta oqytuda sapalyq
esepterdi paydalanu adis-tasilderi // Qazaqstan pedagogikalyq gylymdar Akademiasy “Habarshysy”. –
– №4(54). – B. 100–106. [in Kazakh]
Sergeev A.N. Formirovanie politehnicheskih kompetenci v teorii i praktike zarubejnogo obrazovania
[Formation of polytechnic competencies in the theory and practice of foreign education] // Nauchnye
problemy gumanitarnyh issledovani. – 2009. – Vyp. 9(1). – C. 76–91. [in Russian]
Freiman S.D. Didakticheskie osnovy obuchenia “Tehnike” v obsheobrazovatelnoi shkole Respubliki
Polsha [Didactic foundations of teaching “Technique” in the educational school of the Republic of
Poland]: dis. ... dok. ped. nauk: 13.00.02. – M., 2007. – 350 s. [in Russian]
Shian N.V. Politehnicheskoe obrazovanie studentov v processe izuchenia fiziki v zarubejnyh shkolah
[Polytechnic education of students in the process of studying physics in foreign schools] // Fizika v
sisteme sovremennogo obrazovania: sb. dokl. 9-ia konf. – Vyp. 2. – SPb.: Izdatelstvo A.I. Gercena,
– S. 171–174. [in Russian]
Tuan H.L., Chin C.C., Shieh S.H. The development of a questionnaire to measure students’ motivation
towards science learning // International journal of science education. – 2005. – Т. 27. – №6. – P. 639–
